Схема безопасного маршрута воспитанников к МДОУ «Детский сад «Рябинушка» с. Сабакаево»
Информационные стенды ПДД
Технические средства обучения, наглядные учебные и методические материалы по профилактике ДДТТ
Лэпбук по ПДД
Наглядные учебные и методические материалы
Площадки для проведения практических занятий (уличная, в помещении)
в помещении:
уличная: автодром
Освещение темы профилактики ДДТТ на родительских собраниях
Инспектор по пропаганде ГИБДД Большебородов В.В. на общем родительском собрании
Работа с родителями
Мероприятия, проведенные по профилактике ДДТТ с детьми
В рамках всероссийского открытого урока по основам безопасности жизни деятельности, приуроченного ко Дню гражданской обороны РФ 4 октября 2021 г. инструктор по физической культуре Герасимов А. Н. провел с ребятами старшего дошкольного возраста развлечение "Школа безопасности по ПДД". Ребята в игровой форме вспомнили правила дорожного движения, с большим удовольствием становились водителями и пассажирами.
Формирование знаний по ПДД во время бесед
Легоконструирование на тему "Транспорт"
В старшей группе прошло занятие по безопасности дорожного движения, ребята вспомнили правила безопасности на дороги, а в завершении занятия выполнили аппликация "Безопасный переход".
«День рождение Светофора»
10 августа, в единый день безопасности в Ульяновской области, мы в детском саду проводим замечательный праздник – «День рождение Светофора»
В день рождения происходят самые настоящие чудеса, исполняются все желания. И, конечно, что за день рождения, если нет веселья, нет подарков, игр и развлечений. На нашем празднике всё это было. Дети дружно и весело исполняют для Светофора песню «Каравай». Светофор является главным помощником на дороге, регулирует движение пешеходов и машин. Обучение детей правилам безопасности дорожного движения по-прежнему остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Важно в дошкольном возрасте заложить фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому необходима повседневная работа с детьми, целью которой является формирование у детей навыков правильного осознанного безопасного поведения на дороге.
Интеллектуальная для детей подготовительной группы «Что? Где? Когда?» по ПДД.
Закреплять у детей знания о правилах дорожного движения, культурного и безопасного поведения на улице, дороге и транспорте.
План создания на базе своей организации отряда юных инспекторов движения.
Предполагаемый охват обучающихся 19 воспитанников подготовительной группы.
ПЛАН РАБОТЫ отряда ЮИД«АВТОГОРОДОК»
Пояснительная записка
Обеспечение здоровья детей - основная цель. Главная задача цивилизованного общества.
Правила дорожного движения едины для детей и взрослых. К сожалению, они написаны “взрослым” языком без всякого расчета на детей. Поэтому главная задача взрослых – доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания.
Только нашими совместными усилиями, используя знания воспитателей и родителей, их терпение и такт, можно научить детей навыкам безопасного общения со сложным миром перехода улиц и дорог. Для нас данная проблема стоит особенно актуально, так как всякая практическая работа, направленная на формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах путем совершенствования системы мероприятий должна приносить ощутимые результаты.
В практику дошкольных учреждений в настоящее время вошли программы по основам безопасности жизнедеятельности детей (ОБЖ), направленные на формирование у ребёнка навыков правильного поведения в нестандартных, а порой и опасных ситуациях на дороге, в транспорте.
Рост количества машин на улицах городов и посёлков нашей страны, увеличение скорости их движения, плотности транспортных потоков. Растущие пробки на дорогах являются одной из причин дорожно - транспортных происшествий. Никого не оставляет равнодушным неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению являются и дети. Поэтому обеспечение безопасности на дорогах становится всё более важной государственной задачей. Большую роль в решении этой проблемы имеет организация работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных учреждениях.
Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребёнком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью человека.
Знакомя детей с правилами дорожного движения, культурой поведения на улице, следует помнить, что эта работа тесно связана с развитием ориентировки в пространстве и предполагает формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за своё поведение, уверенность в своих действиях.
В условиях роста интенсивности движения автомобильного транспорта особое значение приобретает проблема обеспечения безопасности детей на дорогах. Для реализации практических задач сохранения здоровья и жизни детей, предупреждения дорожно-транспортных происшествий с их участием, существенное значение имеет своевременная и качественная подготовка ребенка к условиям безопасного дорожного движения.
Актуальность проблемы.
Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Знание и соблюдение Правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.
Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда.
Поэтому основная цель - обучить детей дорожной грамоте, привить навыки безопасного поведения на дороге.
Занятия проводятся 1 раз в неделю с детьми подготовительной группы.
План работы реализуется в следующих направлениях:
- работа с детьми;
- работа с родителями.
Определены следующие задачи работы с детьми:
- формирование умений и навыков по ПДД;
- формирование привычки и интереса к систематическим занятиям по ПДД;
- привитие организационных навыков;
- воспитание воли, смелости, дисциплины;
- адаптирование детей к транспортной среде;
- формирование культуры общественного поведения в процессе общения с дорогой.
Формы работы с детьми:
- занятия в кружке по ПДД;
- беседы - диалоги;
- целевые прогулки;
- чтение литературы;
- изготовление и ремонт атрибутов и пособий;
- игровые тренинги;
- просмотр видеофильмов.
Определены следующие задачи работы с родителями:
- повышение педагогической культуры родителей;
- изучение, обобщение и распространение положительного опыта семейного воспитания.
Формы работы с родителями:
- тренинги;
- консультации;
- семинары;
- родительские собрания;
- организация совместной деятельности;
- анкетирование.
Ожидаемые результаты
Образовательные:
- овладение базовыми правилами поведения на дороге;
- анализ готовности решать дорожно-транспортные ситуации;
- формирование у детей самостоятельности и ответственности в действиях на дороге;
- развитие творческих способностей;
- формирование устойчивого познавательного интереса.
Воспитательные:
- формирование культуры поведения в процессе общения с дорогой;
- привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации.
Социальные:
- формирование сознательного отношения к своим и чужим поступкам;
- развитие отрицательного отношения к нарушениям ПДД.
|
Месяц
|
Тема и цели
|
Работа с родителями
|
|
|
|
занятия
|
прогулки (экскурсии)
|
|
|
Сентябрь
|
1.«Кто есть кто на дороге».
Цель: расширять знания детей о том, что каждый человек может быть участником дорожного движения в качестве пешехода, водителя, пассажира и при этом обязан выполнять определённые правила.
|
|
|
|
2. «Как появились правила дорожного движения».
Цель: познакомить детей с историей правил дорожного движения, объяснить, почему необходимо их выполнять.
|
|
Анкета «Изучение отношения родителей к необходимости обучения детей правилам дорожного движения».
|
|
3. «Дорога и ее основные части».
Цель: познакомить детей с понятием дорога и ее частями.
|
«Знакомство с улицей и дорогой».
Цели: расширять представления детей об улице (дома на улице имеют разное назначение: в одних живут люди, в других находятся учреждения — магазины, школа, почта и т.д.; машины движутся по проезжей части улицы; движение машин может быть односторонним и двусторонним; проезжая часть улицы при двустороннем движении может разделяться линией.) Познакомить детей с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями: «пешеход», «переход».
|
|
| |
4. «Как устроен
светофор»
Цель: познакомить детей с историей появления светофора, объяснить, почему были выбраны определённые цвета, рассказать какие бывают светофоры.
|
|
Памятка для родителей по правилам дорожного движения.
|
| |
Октябрь
|
Просмотр мультфильма по пдд «Тетушка Сова»
Цели: закрепить знания детей о ПДД, развивать логическое мышление, память, связную и диалогическую речь; формировать умение делать вывод из просмотренного мультфильма; формирование сознательного отношения к своим и чужим поступкам; воспитывать уважение друг к другу и к собственному здоровью.
|
|
|
| |
2. Чтение рассказа И. Серякова«Улица, где все спешат».
Цель: расширять у детей представления о безопасном поведении на улицах города; закреплять знания детей о правилах дорожного движения и о назначении дорожных знаков».
|
|
Памятка родителям «Знай и выполняй правила уличного движения».
|
| |
3.Разучивание стихов по ПДД.
|
|
Тест для родителей
«Грамотный пешеход».
|
| |
4. Дидактические игры по обучению детей ПДД.
«Цветные автомобили».
Цель:
упражнять детей в умении реагировать на цвет, развиваем внимание, закрепляем Правила дорожного движения.
«Светофор».
Цель: закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах.
«Часы».
Цель: Учить различать дорожные знаки; закреплять знания детей о предупреждающих и запрещающих знаках; воспитывать внимание, навыки осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни.
|
|
|
| |
Ноябрь
|
1. Праздник по ПДД в детском саду "Красный, желтый, зеленый".
|
|
Папка - передвижка «Рекомендации непослушным родителям».
|
| |
2. «Наш новый друг».
Цели: расширять представления детей об улице, о ее частях (тротуар, проезжая часть, одностороннее движение, двустороннее); познакомить с понятиями “переход”, “перекресток”; активизировать слова: проезжая, переход, перекресток; воспитывать у детей желание приходить на помощь другим.
|
«Наблюдение за работой сотрудника ГАИ».
Цель. Уточнить знание детей о работе сотрудника ГАИ, объяснить значение его жестов; воспитывать внимание, сосредоточенность, умение ориентироваться на сигналы регулировщика.
|
|
| |
«Дорожные знаки».
Цели: - расширять знания детей о дорожных знаках и их назначениях; - закреплять знания детей о правилах дорожного движения, перехода через улицу, поведения на дороге; - формировать у детей навыки осторожного поведения на улице.
|
|
Памятки для родителей по ПДД.
«Обучение детей наблюдательности на улице».
|
| |
3. «Транспорт нашего города»
Цель:
Продолжать знакомить детей с особенностями передвижения всех видов общественного транспорта и правилами поведения в нем; закрепить представления о таких дорожных знаках, как «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Железнодорожный переезд без шлагбаума».
|
|
Консультация
«Читаем вместе с детьми».
|
| |
4. «Загадки».
Цели: - закреплять знания детей о видах транспорта через художественное слово; - развивать у детей смекалку и сообразительность; - воспитывать внимание, терпение при отгадывании загадок.
|
|
Конкурс стен – газет «Мама, научи меня пдд!»
|
| |
Декабрь
|
1. «Дорожные знаки».
Цель: - формирование представлений детей о дорожных знаках.
Задачи: - расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения;
- познакомить детей с дорожными знаками:
– указательные («Пешеходный переход»; «Подземный пешеходный переход»),
– запрещающие («Движение пешеходов запрещено»; «Движение на велосипедах запрещено»),
– знаки сервиса («Больница»; «Пункт питания»; «Автозаправка»); - закрепить полученные знания о дорожных знаках через дидактическую игру «Собери знак» и рисование дорожных знаков; - воспитывать культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении правил дорожного движения.
|
|
|
| |
2. «Общие правила поведения пассажиров».
Цель:- учить детей правилам поведения в автобусе, троллейбусе и метро.
|
|
Родительское собрание «Научи ребенка правильно вести себя на дорогах».
|
| |
3. «Занятие - тренинг»
Цель: формировать у ребенка способность регулировать процессы возбуждения и торможения, умения быстро переключаться с активной деятельности на пассивную и наоборот; развивать произвольное внимание, обучение умению самостоятельно решать проблемы; формировать у ребенка способность прогнозировать развитие событий и последствий в условиях нарушений транспортно-дорожного режим.
|
|
|
| |
4. Сюжетно - ролевые игры.
«Найди нужный знак».
Цель: продолжать закреплять знания дорожных знаков, средства регулирования дорожного движения.
«Учим дорожные знаки».
Цель: продолжать закреплять знания детей о дорожных знаках, светофоре.
«Правила дорожного движения».
Цели: закрепить основы дорожной грамоты; познакомить с основными дорожными знаками, их классификацией, назначением; способствовать развитию внимания, памяти, мышления.
|
"К остановке пассажирского транспорта"
Цели:
- расширить знания детей о пассажирском транспорте;
- закреплять правила поведения в общественном транспорте;
- воспитывать культуру поведения.
|
|
| |
Январь
|
1. Беседа «Пора не пора – не ходи со двора»
Цели: разъяснить детям, что у дорог играть нельзя; учить использовать знания правил дорожного движения при передвижении без взрослого; развивать у детей ориентировку в окружающем и умение наблюдать за движением машин по проезжей части города и во дворе.
|
|
|
| |
2. «Безопасный перекрёсток».
Цели: расширять представления детей о движении транспорта на перекрёстке; дать представление о «регулируемом перекрёстке» и о работе регулировщика; продолжать знакомить с правилами передвижения пешеходов и машин с помощью четырёхцветного светофора.
|
|
Веселые старты
«Мама, папа и я - лучшие пешеходы».
|
| |
3. «Сигналы регулировщика».
Цель: познакомить детей с сигналами регулировщика
|
|
|
| |
Февраль
|
1. Игра - викторина «Что? Где? Когда?»
Цель: повторить и закрепить правила дорожного движения.
|
Целевая прогулка «Правила поведения на дороге».
Цели:
- познакомить детей с основными правилами поведения на улице;
- закрепить знания о ПДД;
- воспитывать у детей внимательность.
|
|
| |
Сюжетно-ролевые игры.
«Путешествие на транспорте».
Цель: закреплять у детей навыки правильного поведения в транспорте.
«Автобусный парк».
Цель игры: закрепить знания детей об автобусе, об особенностях управления автобусом, о том, каким должен быть водитель автобуса.
«Авторемонт».
Цели: закреплять у детей представления о транспорте, об особенностях его устройства, и передвижения; учить детей находить правильные решения из сложившейся ситуации
|
|
|
| |
4. Викторина «пешеход на улице»
Цели: - организовать развлечение при индивидуальной работе с детьми; - закрепить правила дорожного движения.
|
|
Встреча с инспектором ГИБДД.
|
| |
Март
|
1.Показ презентации «Инструкция по ПДД»
Цель: расширять знания детей о пассажирском транспорте; о том, что автобусы, троллейбусы останавливаются на специальных остановках около тротуаров, трамвай останавливается на середине улицы; познакомить с правилами поведения при ожидании транспорта.
|
«Наблюдение за движением машин
И работой водителя».
Цели:
- закреплять знания о двустороннем и одностороннем движении;
- познакомить с сигнализацией машин, с новым дорожным знаком "Въезд запрещен";
- воспитывать уважение к труду водителей машин.
|
|
| |
2. Дидактическая игра «Юный инспектор Д.Д»
Цель: закрепление умений детей пользоваться правилами Д.Д. для переходов.
|
|
|
| |
3. Выполнение задания (устно) «Научи Славика вести себя на дороге». (1-5)
Цель: учить детей предвидеть опасность, возникающую на улице и стараться её избегать, вспомнить ПДД по картинкам.
|
|
|
| |
4. Чтение книги А. Иванова
« Как неразлучные друзья дорогу переходили» .
Цель: на примере сказочных героев закреплять правила поведения на улице: умение предвидеть и избегать опасных ситуаций.
|
|
Родительское собрание «Профилактика
дорожно - транспортного
травматизма в семье».
|
| |
Апрель
|
1. . Выполнение задания (устно) «Научи Славика вести себя на дороге».(5-10)
Цели: закреплять умения детей ориентироваться на дороге, используя правила дорожного движения для пешеходов и водителей в различных практических ситуациях, используя макеты дорожного движения и транспортную площадку; повторить с детьми правила поведения, предписанные пассажирам различного вида транспорта, используя различные модели ситуаций; дать представление об автогородке; воспитывать культуру поведения на улице, взаимоуважение в игре; упражнять внимание и память.
|
Целевая прогулка «Правила дорожного движения».
Цель: расширять знания детей о правилах поведения на улице.
|
|
| |
2. Выполнение задания (устно) «Научи Славика вести себя на дороге».(10-15)
Цель: учить детей правильно оценивать обстановку, объяснить, к кому нужно обратиться за помощью в данной ситуации, учить детей предвидеть опасность, возникающую на улице и стараться её избегать, вспомнить ПДД по картинкам.
|
|
Рекомендации «Произведения о правилах дорожного движения».
|
| |
3.Отгадывание загадок по ПДД.
Цель: развивать логику, закрепить понятия: светофор, транспорт, переход, трамвай, зебра и т.д.
|
|
|
| |
4.Коллективная лепка из пластилина « Участники Дорожного движения».
Цель: прививать чувство удовлетворенности от коллективного труда, закреплять знания детей о безопасном поведении на улице, на дороге, развивать воображение, мелкую моторику.
|
|
|
| |
Май
|
1. Просмотр видеофильма «Пассажиром быть не просто».
Цель: обобщать знания детей по безопасному поведению в транспорте.
|
«Пешеходный переход» (надземный и подземный».
Цели: - закрепить знания правил дорожного движения; - упражнять детей в названии таких понятий, как «переход» (надземный и подземный), «островок безопасности»; - воспитывать у детей такие качества как взаимовыручка и помощь нуждающимся.
|
Папка – передвижка «Азбука города».
|
| |
2. Игра «Поле чудес».
Цели: закрепить правила дорожного движения; научить четко выражать свои мысли, говорить верно.
|
|
|
| |
3. Викторина «Знаешь ли ты?»
|
|
Конкурс портфолио «Моя семья знает ПДД».
|
| |
4. Школа светофорных наук.
Сценарий тематического театрализованного представления.
Цель: формирование у детей основных навыков безопасного поведения
на улицах и дорогах города.
Задачи: закреплять у детей понятия о правилах дорожного движения (о дорожных знаках и сигналах светофора); воспитывать культуру поведения на улице и стремление к знаниям
|
|
|
План работы МДОУ «Детский сад «Рябинушка»с.Сабакаево
на 2021-2022 учебный год
Цель: создание условий для формирования у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи ДОУ:
- Сформировать у детей устойчивые навыки соблюдения и выполнения Правил дорожного движения.
- Применять современные методы и формы обучения и воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и во дворах.
- Поддерживать у родителей устойчивый интерес к безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения.
- Использовать материально-технический потенциал ДОУ и другие его возможности для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения.
СЕНТЯБРЬ
|
Мероприятия
|
Ответственный
|
|
Работа с педагогами
|
|
Консультация для воспитателей: «Организация работы с детьми по безопасности дорожного движения»
|
Ст.воспитатель
|
|
Оформление уголка по ПДД в группах
|
Воспитатели
|
|
Разработка перспективного плана работы в центре ПДД на группах
|
Воспитатели
|
|
Работа с детьми
|
|
Развлечение для детей по безопасности дорожного движения
«День рождение светофорика»
|
Воспитатели
|
|
Чтение произведений и рассматривание иллюстраций
|
Воспитатели
|
|
Работа с родителями
|
|
Оформление буклетов в уголке для родителей
|
Воспитатели
|
|
Анкетирование
|
Воспитатели
|
ОКТЯБРЬ
|
Мероприятия
|
Ответственный
|
|
Работа с педагогами
|
|
Консультация для воспитателей: «Изучаем с детьми правила дорожного движения»
|
Ст.воспитатель
|
|
Оформление уголка по ПДД в группах
|
Воспитатели
|
|
Разработка перспективного плана работы в центре ПДД на группах
|
Воспитатели
|
|
Работа с детьми
|
|
Организация и проведение игр по безопасности дорожного движения
|
Воспитатели
|
|
Экскурсии по селу «Правила перехода проезжей части»- старшая и подготовительная группы.
|
Воспитатели
|
|
Работа с родителями
|
|
Оформление буклетов в уголке для родителей
|
Воспитатели
|
НОЯБРЬ
|
Мероприятия
|
Ответственный
|
|
Работа с педагогами
|
|
Приобретение детской художественной литературы по ПДД
|
Ст.воспитатель
|
|
Приобретение наглядного и демонстрационного материала для обучения детей правилам дорожного движения.
|
Ст.воспитатель
|
|
Консультация для воспитателей:
«Основные подходы к наполняемости центров детской деятельности по профилактике дорожного травматизма»
|
Ст.воспитатель
|
|
Работа с детьми
|
|
Беседы с детьми, чтение литературы, рассматривание иллюстраций
|
Воспитатели
|
|
Совместная деятельность с детьми по ПДД согласно ФГОС
«Улица города» подготовительная группа
«Мы знакомимся с улицей» старшая группа
«Мы пассажиры» средняя группа
«Профессия -водитель» младшая группа
|
Воспитатели
|
|
Работа с родителями
|
|
Групповые родительские собрания
(вопрос по безопасности на дорогах)
|
Воспитатели
|
|
Изготовление макета села: район ДОУ с улицами и дорожной информацией (старшая и подготовительная группы)
|
Воспитатели
|
ДЕКАБРЬ
|
Мероприятия
|
Ответственный
|
|
Работа с педагогами
|
|
Круглый стол «Значение инноваций в формировании у дошкольников навыков и положительных привычек безопасного поведения детей на улицах и дорогах»
|
Ст.воспитатель
|
|
Подготовка к проведению развлечений с детьми по ПДД
|
Ст.воспитатель
Воспитатели
Муз.руководитель
|
|
Работа с детьми
|
|
НОД по ПДД
«В городском транспорте» старшая и подготовительная группы
|
Воспитатели
|
|
Чтение произведений и рассматривание иллюстраций
|
Воспитатели
|
|
Организация и проведение сюжетно-ролевых игр в совместной деятельности с детьми
«Улица» средняя группа
«Грузовой транспорт» младшая группа
|
Воспитатели
|
|
Конкурс среди групп по ПДД «Книжка малышка»
|
Воспитатели
|
|
Работа с родителями
|
|
Домашнее задание: «Составление план-схемы «Мой путь в детский сад»
|
Воспитатели
|
|
Консультация для родителей «Роль родителей в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма»
|
Воспитатели
|
|
|
|
ЯНВАРЬ
|
Мероприятия
|
Ответственный
|
|
Работа с педагогами
|
|
Обновить и дополнить сюжетно-ролевые игры по ПДД
|
Воспитатели
|
|
Практикум для педагогов «Оказание первой помощи в случае травматизма»
|
Медсестра ФАП
|
|
Работа с детьми
|
|
Встреча с инспекторами ГИБДД
|
Ст.воспитатель
|
|
Физкультурный досуг «Красный. Жёлтый. Зелёный.» -старшая и подготовительная группы
|
Ст.воспитатель
Воспитатели
Физк.инструктор
Музык.руководитель
|
|
Работа с родителями
|
|
Папка-передвижка для родителей по безопасности дорожного движения в каждой группе.
|
Воспитатели
|
|
Выставка семейных рисунков по безопасности дорожного движения «Мы за безопасное движение»
|
Воспитатели
|
|
|
|
ФЕВРАЛЬ
|
Мероприятия
|
Ответственный
|
|
Работа с педагогами
|
|
Разработка памяток для родителей по ПДД
|
Воспитатели
|
|
Тестирование педагогов по ПДД
|
Ст.воспитатель
|
|
Приобретение плакатов по правилам дорожного движения, новинок методической литературы.
|
Ст.воспитатель
|
|
Работа с детьми
|
|
Проведение экскурсий к проезжей части
|
Воспитатели
|
|
Просмотр обучающего мультфильма «Уроки тётушки Совы. Азбука безопасности на дороге».
|
Воспитатели
|
|
Беседы с детьми, чтение литературы, рассматривание иллюстраций по ПДД.
|
Воспитатели
|
|
Работа с родителями
|
|
Папка - передвижка «Как переходить улицу с детьми»
|
Воспитатели
|
|
Советы для родителей «Поведение детей в общественном транспорте»
|
Воспитатели
|
|
Изготовление атрибутов и игрушек для сюжетно-ролевых игр по тематике дорожной безопасности
|
Воспитатели
|
МАРТ
|
Мероприятия
|
Ответственный
|
|
Работа с педагогами
|
|
Консультация «Внимание: весна!» - правила проведения прогулки в гололед, во время таяния снега.
|
Ст.воспитатель
|
|
Знакомство с новой методической литературой по ПДД.
|
Ст.воспитатель
|
|
Оперативный контроль «Работа педагога по формированию у детей знаний по безопасности дорожного движения»
|
Ст.воспитатель
|
|
Работа с детьми
|
|
НОД:
«Катание на велосипеде по дороге» старшая гр.
«Машины на нашей улице» средняя группа
«Не попади в беду на дороге» мл. группа
|
Воспитатели
|
|
Фольклор (стихи, загадки, пословицы) по тематике дорожной безопасности в режимных моментах.
|
Воспитатели
|
|
Изготовление с детьми атрибутов и игрушек для игр по тематике дорожной безопасности.
|
Воспитатели
|
|
Работа с родителями
|
|
Изготовление атрибутов для транспортной площадки.
|
Воспитатели
|
|
Папка – передвижка «Родитель - водитель»
|
Воспитатели
|
|
Проведение инструктажа родителей по ПДД
|
Воспитатели
|
АПРЕЛЬ
|
Мероприятия
|
Ответственный
|
|
Работа с педагогами
|
|
Консультация «Обучающие и развивающие игры по тематике дорожной безопасности.
|
Ст.воспитатель
|
|
Тематическая неделя «Правила дорожного движения»
|
Ст.воспитатель
Воспитатели
|
|
Работа с детьми
|
|
Подготовка и проведение конкурса «Зелёный огонёк»
|
Ст.воспитатель
Воспитатели
|
|
Выставка детских рисунков « Зеленый огонек»
|
Воспитатели
|
|
Работа с родителями
|
|
Составление плана-схемы своего двора, улицы с опасными участками, с местами где можно играть детям.
|
Воспитатели
|
|
Советы для родителей «Поведение детей в общественном транспорте»
|
Воспитатели
|
МАЙ
|
Мероприятия
|
Ответственный
|
|
Работа с педагогами
|
|
Анализ работы с детьми и родителями по ПДД.
|
Ст.воспитатель
Воспитатели
|
|
Обобщение опыта работы детского сада по изучению ПДД
|
Ст.воспитатель
|
|
Работа с детьми
|
|
«Интелектуальная игра Что? Где? Когда?» ПДД –старшая и подготовительная группы.
|
Воспитатели
|
|
«Почему шумит улица?» – экскурсия.
|
Воспитатели
|
|
Конкурс детского рисунка «Безопасная дорога»
|
Воспитатели
|
|
Работа с родителями
|
|
Изготовление дидактических игр по ПДД.
|
Воспитатели
|
|
Информация для родителей
«Будьте внимательны на дороге»
|
Воспитатели
|
|
Встреча с работниками ГИБДД
|
Ст.воспитатель
|
